Zavod za školstvo Mostar potpisao je memorandum o suradnji s Centrom za promociju civilnog društva (CPCD). Svrha sporazuma je suradnja i implementacija aktivnosti Eko škola u okviru projekta „Misli o prirodi!“ u periodu od svibnja 2023. do lipnja 2024. godine. Projekt „ Misli o prirodi“ bit će realiziran sa školama koje su odabrane za primjenu Certificiranog mehanizma Eko škola. Osnovni…
U sklopu projekta MC.VET Microcredentials-A New Path for Capacity Building in VET izdan je prvi Newsletter. Pročitajte ovdje: MC.VET Newsletter Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or EACEA. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible…
U okviru projekta MC.VET Microcredentials-A New Path for Capacity Building in VET financiranim sredstvima EU, dana 12. travnja 2023. godine u Zavodu za školstvo Mostar organiziran je sastanak/radionica nastavnika strojarske skupine predmeta, predstavnika nadležnog Ministarstva prosvjete, znanosti, kulture i športa HNŽ-e i poduzetnika s područja HNŽ-e. Organizatori skupa u projektnim aktivnostima su Zavod za školstvo Mostar i Srednja strojarska škola…
Sudionici projekta MC.VET Microcredentials – A New Path for Capacity Building in VET sudjelovali su na aktivnostima Peer-learning u Zagrebu 15. i 16. ožujka 2023. godine. Radionice su realizirali Danijel Đekić, voditelj projekta u ime Obrtničkog učilišta i dr. sc. Tihomir Žiljak. Realizirane su slijedeće teme: očekivanja projekta, europski prioriteti u području strukovnog obrazovanja (implementacija mikrokvalifikacija), od potpune kvalifikacije do…
Erasmus+ Capacity Building in VET Broj projekta: 101092464 Trajanje: siječanj 2023. – prosinac 2025. Sažetak projekta U Europi sve veći broj ljudi treba ažurirati svoja znanja, vještine i kompetencije kako bi popunili praznine između svog formalnog obrazovanja i potreba društva i tržišta rada koje se brzo mijenjaju. Održavanje i stjecanje novih kompetencija ključno je za omogućavanje aktivnog sudjelovanja u društvu,…
Zavod za odgoj i obrazovanje ŽZH objavio je javnu raspravu za prijavu kandidata za voditelje i članove predmetnih radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za osnovne škole i srednje opće obrazovanje (gimnazije) u školama koje NPP realiziraju na hrvatskome jeziku. Po okončanju javnog poziva, formiran je Stručni tim koji broji 22 člana (voditelj stručnog tima, koordinatori područja, voditelji radnih skupina, projektni…
Obuku za primjenu ishoda učenja po novom kurikulu održana je 1. lipnja 2022. godine u Mostaru za trenere iz pet županija koje nastavu izvode po nastavnom planu i programu na hrvatskom jeziku u Bosni i Hercegovini. Predavačica Matilda Bulić je predstavila temu „Upravljanje promjenom“, te je istaknula prilagođavanje promjenama koje se događaju. Prepoznavanje potrebu za promjenama je početna faza svakog procesa…
U prostorijama Zavoda za školstvo 4. svibnja 2022. godine potpisan je Sporazum o suradnji između Zavoda za školstvo Mostar i Sveučilišta Hercegovina. Potpisnice Sporazuma iskazale su namjeru i želju provoditi i poticati suradnju u promociji i primjeni programa stručnog usavršavanja, provedbi zajedničkih projekata usmjerenih na jačanje odgojno-obrazovnog sustava i unaprjeđenje vještina prosvjetnih djelatnika te organizirati i provoditi programe cjeloživotnog obrazovanja, stručnih…
Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Središnji državni ured za Hrvate izvan Republike Hrvatske, kao koordinatori te Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, Agencija za odgoj i obrazovanje i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih pomoći će i pružiti potrebnu stručnu potporu oko izrade Prijedloga kurikula i njegove primjene u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju za županije koje rade po nastavnom planu…
Rezultati programa PISA 2018. (program za međunarodno ocjenjivanje učenika u dobi od 15 godina u oblastima matematike, čitanja i prirodnih znanosti) i TIMSS-a (međunarodno ocjenjivanje i istraživanje trendova u znanju matematike i prirodoslovlja za učenike četvrtih razreda) potvrdili su potrebu za žurnim revidiranjem postojećih nastavnih planova i programa prelaskom na ishode učenja, jednako kao i potrebu za usvajanjem novih pristupa…