Koledž ujedinjenog svijeta u Mostaru je u suradnji sa Zavodom za školstvo Mostar i Pedagoškim zavodom Mostar organizirao matematičku radionicu „Vrednovanje u nastavi matematike“ 4. siječnja 2024. godine. Održali su je profesori s koledža Elmir Čatrnja, Josipa Gotovac i Marija Lovrić u prepunoj Španjolskoj sobi. Odazvalo se 85 učitelja i nastavnika matematike iz cijele županije što je bila odlična prilika…
Za 49 učitelja i nastavnika fizike u našoj županiji predavanje je pripremio i održao dr. Miljan Rupar u Koledžu ujedinjenog svijeta u Mostaru, 3. siječnja 2024. godine. Mnoštvo pitanja, pozitivna interakcija te ukazivanje na nove metode, strategije i ideje bile su poticajne za sudionike koji su imali priliku spoznati više o programu Međunarodne mature kada je u pitanju fizika.
Stručno usavršavanje za učitelje i nastavnike povijesti osnovnih i srednjih škola HNŽ-a održano je 4. i 5. siječnja 2024. godine u Osnovnoj školi Ilije Jakovljevića te u prostorijama Zavoda za školstvo Mostar. Savjetnica Danijela Tomičić upoznala je sudionike sa ključnim točkama kritičkog promišljanja, načinima oblikovanja pitanja čiji zadatci od učenika zahtijevaju aktivno promišljanje i izgradnju vlastitih stavova u odnosu na…
Za učiteljice i učitelje razredne nastave, 3. i 5. siječnja 2024. godine. u Osnovnoj školi Ilije Jakovljevića Mostar održano je stručno usavršavanje o temi: Pitanja za poticanje kritičkog mišljenja. Učiteljice i učitelji su upoznati s Tri kata intelekta (ARTHUR COSTA), Semaforom pitanja te drugim tehnikama koje potiču složenije vještine razmišljanja. Naglašeno je da i kritičko i kreativno mišljenje počinju tamo…
Za učitelje i nastavnike vjeronauka Hercegovačko-neretvanske županije održano je stručno usavršavanje na temu Govoriti zidovima. Stručno usavršavanje je održano 4. siječnja 2024. godine u prostorijama Zavoda za školstvo Mostar. Predavanje je pripremio i vodio stručni savjetnik za Katolički vjeronauk, Željko Bušić. Na stručnom usavršavanju zaključilo se da je uspješan i kvalitetan onaj vjeroučitelj koji otvara nove svjetove, koji pretvara znanje…
Nastavnicama i nastavnicima Gimnazije Mostar, 4. siječnja 2024. godine, održana je radionica Empatija u školskom okruženju. Škola je mjesto gdje se uči i živi na temelju zajedničkih vrijednosti, a razvijanje empatije ključno je za izgradnju odnosa i pozitivne klima unutar školske zajednice. U prvom dijelu radionice promišljalo se o osobnim temeljnim vrijednostima, a zatim su se usuglašavale zajedničke, važne za…
Za 33 prosvjetna radnika naše županije savjetnica Marija Ćavar održala je interaktivno predavanje u Gimnaziji Mostar 5. siječnja 2024. godine na temu „Uloga razrednika u školi“. Sudionici su istaknuli svoja iskustva i staž vezano uz razredništvo i trenutnu poziciju (je li im dodijeljeno ili ne). Ukazano je na zakonske i podzakonske akte koji propisuju poslove razrednika/starješine i nedostatak stalnog stručnog…
Stručno usavršavanje za učitelje i nastavnike engleskog jezika osnovnih i srednjih škola HNŽ-a održano je 4. siječnja 2024. godine u Gimnaziji Mostar. Savjetnica Marija Ćavar je predstavila okosnicu razvoja germanskih jezika u okviru kretanja na europskom tlu, urađen je kviz predznanja te definirane one poznate osobine proto-indoeuropskog jezika (preteče). Uslijedile su praktične radionice na kojima su predstavljene dvije tehnike jačanja…
Stručna tema Vještine i znanja samostalne interpretacije književnog teksta održana je za nastavnike i nastavnice HNŽ-a, 5. siječnja 2024. godine.Postizanje čitalačke kompetencije dugotrajan je proces koji se razvija na nastavi Hrvatskoga jezika. Usvajanjem ciljeva i zadaća predmeta Hrvatski jezik, učenik postaje osposobljen za upotrebljavanje temeljnih jezičnih djelatnosti koje se nužno prožimaju kroz sve aspekte života. Kako bi uspješno razumjeli, planirali,…
Stručna tema Barrettova taksonomija kao okvir za razvijanje čitateljskih kompetencija održana je za učitelje i učiteljice Hrvatskoga jezika HNŽ-a, 4. siječnja 2024. godine. Za poticanje i razvijanje čitalačkih kompetencija kao i provjeravanje i ispitivanje čitalačkih kompetencija možemo se služiti Barrettovom taksonomijom. Primjena navedene taksonomije potiče suvremeniju nastavu te pruža učiteljima da koristeći pet strategija ožive komunikaciju učenika i samoga teksta….