Peace Leadership Academy, projekt pokrenut od strane Akademije Folke Bernadette, Nansen dijalog Centra i Centra za izgradnju mira realiziran je i studijskim putovanjem u Sjevernu Irsku od 3. do 9. veljače 2024. godine. Društvo koje još uvijek liječi rane podijeljenosti, prikuplja krhotine razaranja na svakoj razini društva, predstavili su lokalni čelnici zajedno sa skupinama mirovnjaka koji u centru u Correymeeli…
Za nastavnike elektrotehničke, strojarske i građevinske skupine predmeta koji sudjeluju u projektu Poduzetništvo u strukovnim školama, održano je stručno usavršavanje na temu Jačanje poduztničke kompetencije-izrada marketing plana, u utorak 6. veljače 2024. godine u Zavodu za školstvo Mostar. Stručnu temu radioničkim pristupom realizirala je Gracijela Marijanović, stručna savjetnica za ekonomsku skupinu predmeta, pravnu struku i ugostiteljstvo. Realizirani su ciljevi iskazani…
Za sve zainteresirane radnike osnovnih i srednjih škola HNŽ-a bit će organizirana edukacija na temu “Nedisciplina: aktivni i pasivni oblici”. Ishodi radionice su zasnovani na mogućim rješenjima preko simuliranih situacija koje u školama primarno zabrinjavaju. Radi se o kombinaciji predavanja i radionice u trajanju do 90 minuta. Predavač je Marija Ćavar, stručna savjetnica za engleski jezik u Zavodu za školstvo Mostar….
Stručni savjetnici Zavoda za školstvo sudjelovali su na trodnevnoj obuci o temi Inkluzivni odgoj i obrazovanje u organizaciji UNICEF-a. Program obuke namijenjen je trenerima u toj oblasti. Treneri će replicirati teme s odgajateljima, učiteljima i nastavnicima u osnovnim i srednjim školama Hercegovačko-neretvanske županije/ kantona. Teme Programa su: Cilj Programa obuke bio je :
CSSP BiH Mediation, Berlin Center for Integrative Mediation održao je trening „Školska i vršnjačka medijacija“ u Mostaru 11. i 12. siječnja 2024. godine. U Studentskom hotelu u Mostaru su se okupili prosvjetni radnici naše županije i pod mentorstvom trenera Snežane Lukić i Vladimira Simića te trenera, školskih medijatora, predstavili pojam, faze i primjenu vršnjačke medijacije koristeći se simulacijama svakodnevnih situacija….
Savjetnici Zavoda za školstvo Mostar Radmila Lauš, Andreja Pehar, Marija Ćavar i Željko Bušić bili su nazočni još jednoj u nizu radionica u okviru projekta „Sigurnost na društvenim mrežama“. Ovaj put je tema bila „Uloga i postupanje škole u prevenciji sekstinga“. Radionicu za sve zainteresirane stručnjakinje i stručnjake u radu s djecom i mladima, predvodila je dr.sc. Kristina Sesar, psihologinja…
Stručno usavršavanje za učitelje razredne nastave “Nastavne metode, okvir za komunikacijski proces u nastavi i učenju”, održano je u Osnovnoj školi Ilije Jakovljevića Mostar 3. i 4. siječnja 2024. godine.U okviru edukacije, kroz veliki broj primjera i aktivnosti, prezentirana je tema stručnog usavršavanja. Učitelji su i sami sudjelovali u radioničkim aktivnostima i pokušali dati odgovor na postavljene zadatke. Poseban naglasak…
Koledž ujedinjenog svijeta u Mostaru je u suradnji sa Zavodom za školstvo Mostar i Pedagoškim zavodom Mostar organizirao matematičku radionicu „Vrednovanje u nastavi matematike“ 4. siječnja 2024. godine. Održali su je profesori s koledža Elmir Čatrnja, Josipa Gotovac i Marija Lovrić u prepunoj Španjolskoj sobi. Odazvalo se 85 učitelja i nastavnika matematike iz cijele županije što je bila odlična prilika…
Za 49 učitelja i nastavnika fizike u našoj županiji predavanje je pripremio i održao dr. Miljan Rupar u Koledžu ujedinjenog svijeta u Mostaru, 3. siječnja 2024. godine. Mnoštvo pitanja, pozitivna interakcija te ukazivanje na nove metode, strategije i ideje bile su poticajne za sudionike koji su imali priliku spoznati više o programu Međunarodne mature kada je u pitanju fizika.
Stručno usavršavanje za učitelje i nastavnike povijesti osnovnih i srednjih škola HNŽ-a održano je 4. i 5. siječnja 2024. godine u Osnovnoj školi Ilije Jakovljevića te u prostorijama Zavoda za školstvo Mostar. Savjetnica Danijela Tomičić upoznala je sudionike sa ključnim točkama kritičkog promišljanja, načinima oblikovanja pitanja čiji zadatci od učenika zahtijevaju aktivno promišljanje i izgradnju vlastitih stavova u odnosu na…