U suradnji sa Centrom za psihološku podršku Sensus, osnovana je interaktivna grupa podrške namijenjena pedagozima i pedagoginjama svih srednjih škola Grada Mostara koji se u svom radu susreću sa složenim profesionalnim situacijama, povećanim osjećajem odgovornosti, brojnim „što ako“ pitanjima i potrebom za jasnijim granicama u svakodnevnom radu. Grupa je zamišljena kao siguran, podržavajući i strukturiran prostor, u kojem se ne traže…
U Zavod za školstvo Mostar, 19. veljače 2026. godine održano je stručno usavršavanje ravnatelja i ravnateljica osnovnih škola Hercegovačko-neretvanske županije na temu „Praćenje i unapređivanje nastave u kontekstu kurikularne reforme“. Cilj usavršavanja bio je osnažiti ravnatelje i ravnateljice za sustavno, razvojno i podržavajuće praćenje nastave, s posebnim naglaskom na promjene koje proizlaze iz kurikularne reforme. Naglasak je stavljen na jačanje…
FBA (Akademija Folke Bernadotte), švedska vladina agencije za mir, sigurnost i razvoj u Bosni i Hercegovini, nastavila je aktivnosti druge faze Programa mirovnog vodstva od 6. do 8. veljače 2026. u Tarčinu. Ova organizacija je jedan od aktera koji trenutno provode švedsku sedmogodišnju strategiju za reformsku suradnju sa Zapadnim Balkanom od 2023. godine, u kojem aktivno sudjeluje savjetnica Zavoda za…
Dana 3. i 4. veljače 2026. godine, održani su sastanci stručnih aktiva učitelja i nastavnika biologije s ciljem definiranja točnog nadnevka testiranja učenika osmih razreda i prvih razreda srednjih strukovnih škola. Na sastanku su se precizirale sve nastavne teme koje će biti obuhvaćene testiranjem koje se inače realizira u svrhu procjene kriterija i vrednovanja znanja učenika. Rezultati ovog testiranja kao…
Centar za informacijske tehnologije Sveučilišta u Mostaru SUMIT, u suradnji sa Zavodom za školstvo Mostar, planira provedbu edukativne kampanje „Sigurnost u svakom kliku“ u osnovnim i srednjim školama Hercegovačko-neretvanske županije.Kampanja je usmjerena na podizanje svijesti o sigurnosti na internetu te odgovornom i sigurnom korištenju umjetne inteligencije među učenicima osnovnih i srednjih škola. Cilj kampanje je unaprijediti digitalnu pismenost učenika te…
U Gimnaziji Mostar je 8. siječnja 2026. godine održana edukativna radionica pod nazivom “Teaching Better: Proven Methods in English Language Instruction”, namijenjena nastavnicima engleskog jezika srednjih škola Hercegovačko-neretvanske županije. Cilj radionice bio je pružiti nastavnicima praktične i provjerene metode poučavanja engleskog jezika, unaprijediti njihovu nastavnu praksu te osnažiti sposobnosti za uključivanje suvremenih strategija učenja u svakodnevni rad s učenicima.Nastavnici su…
Učiteljice engleskog jezika, Vesna Lukenda-Nikšić i Ivana Ilić iz Osnovne škole Vladimira Pavlovića u Čapljini, koje kontinuirano rade na kurikularnim promjenama u školama, održale su edukaciju za učitelje engleskog jezika 9. siječnja 2026. godine u Gimnaziji Mostar. Teme su bile “Formativno i sumativno praćenje i vrednovanje” i “Pisanje ishoda učenja” kao trenutno primarne s obzirom na promjenu paradigme obrazovnog sustava…
Edukacija pod nazivom „Razvoj kreativne inteligencije“ održana je 8. siječnja 2026. u Gimnaziji Mostar. Cilj edukacije bio je upoznati sudionike s pojmom kreativnosti, obilježjima kreativnih osoba, pojmom ikonoklasta te razvojem divergentnog mišljenja. Sudionici su razmatrali razlike između klasičnih testova inteligencije i testova kreativnosti te analizirali odnos ta dva pojma. Poseban naglasak stavljen je na čimbenike koji potiču ili suzbijaju kreativnost…
Edukacija za nastavnike povijesti i geografije održana je 9. siječnja 2026. godine u prostorijama Zavoda za školstvo Mostar. Nastavnicima je predočena razlika između projektne, istraživačke i problemske nastave, predstavljene su glavne karakteristike problemske nastave kao i prednosti i nedostatci koje nosi ovaj način poučavanja. Radionica je tražila od nastavnika da za određena problemska pitanja iz povijesti i geografije pronađu odgovore,…
Stručno usavršavanje za učitelje povijesti i geografije, održano je 8. siječnja 2026. godine u Osnovnoj školi Ilije Jakovljevića Mostar. Teoretski dio edukacije odnosio se na najčešće probleme u komunikaciji između učitelja i roditelja, okidačima za iste te razumijevanju razloga nesuglasica. Težište seminara je bio na načinima rješavanja poteškoća te profesionalno postavljanje granica koje su nerijetko potrebne. Učitelji su iznijeli vlastite…