Za učitelje i nastavnike vjeronauka Hercegovačko-neretvanske županije održano je stručno usavršavanje na temu Govoriti zidovima. Stručno usavršavanje je održano 4. siječnja 2024. godine u prostorijama Zavoda za školstvo Mostar. Predavanje je pripremio i vodio stručni savjetnik za Katolički vjeronauk, Željko Bušić. Na stručnom usavršavanju zaključilo se da je uspješan i kvalitetan onaj vjeroučitelj koji otvara nove svjetove, koji pretvara znanje…

Nastavnicama i nastavnicima Gimnazije Mostar, 4. siječnja 2024. godine, održana je radionica Empatija u školskom okruženju. Škola je mjesto gdje se uči i živi na temelju zajedničkih vrijednosti, a razvijanje empatije ključno je za izgradnju odnosa i pozitivne klima unutar školske zajednice. U prvom dijelu radionice promišljalo se o osobnim temeljnim vrijednostima, a zatim su se usuglašavale zajedničke, važne za…

Za 33 prosvjetna radnika naše županije savjetnica Marija Ćavar održala je interaktivno predavanje u Gimnaziji Mostar 5. siječnja 2024. godine na temu „Uloga razrednika u školi“. Sudionici su istaknuli svoja iskustva i staž vezano uz razredništvo i trenutnu poziciju (je li im dodijeljeno ili ne). Ukazano je na zakonske i podzakonske akte koji propisuju poslove razrednika/starješine i nedostatak stalnog stručnog…

Stručno usavršavanje za učitelje i nastavnike engleskog jezika osnovnih i srednjih škola HNŽ-a održano je 4. siječnja 2024. godine u Gimnaziji Mostar. Savjetnica Marija Ćavar je predstavila okosnicu razvoja germanskih jezika u okviru kretanja na europskom tlu, urađen je kviz predznanja te definirane one poznate osobine proto-indoeuropskog jezika (preteče). Uslijedile su praktične radionice na kojima su predstavljene dvije tehnike jačanja…

Stručna tema Vještine i znanja samostalne interpretacije književnog teksta održana je za nastavnike i nastavnice HNŽ-a, 5. siječnja 2024. godine.Postizanje čitalačke kompetencije dugotrajan je proces koji se razvija na nastavi Hrvatskoga jezika. Usvajanjem ciljeva i zadaća predmeta Hrvatski jezik, učenik postaje osposobljen za upotrebljavanje temeljnih jezičnih djelatnosti koje se nužno prožimaju kroz sve aspekte života. Kako bi uspješno razumjeli, planirali,…

Stručna tema Barrettova taksonomija kao okvir za razvijanje čitateljskih kompetencija održana je za učitelje i učiteljice Hrvatskoga jezika HNŽ-a, 4. siječnja 2024. godine. Za poticanje i razvijanje čitalačkih kompetencija kao i provjeravanje i ispitivanje čitalačkih kompetencija možemo se služiti Barrettovom taksonomijom. Primjena navedene taksonomije potiče suvremeniju nastavu te pruža učiteljima da koristeći pet strategija ožive komunikaciju učenika i samoga teksta….

Za nastavnike ekonomske, pravne i ugostiteljske skupine predmeta u srijedu, 3. siječnja 2024. godine u Zavodu za školstvo Mostar održano je stručno usavršavanje na temu Suradničko učenje u strukovno-teorijskoj nastavi. Navedenu stručnu temu radioničkim pristupom realizirala je Gracijela Marijanović, stručna savjetnica za ekonomsku skupinu predmeta, pravnu struku i ugostiteljstvo. Ostvareni su sljedeći ciljevi:

Zavod za školstvo Mostar u siječnju 2024. godine organizira stručno usavršavanje za učitelje/ice i nastavnike/ice osnovnih i srednjih škola HNŽ-a. Stručne teme iz matematike i fizike se realiziraju u suradnji s Koledžom ujedinjenog svijeta i Pedagoškim zavodom Mostar. Stručno usavršavanje se realizira u cilju unapređenja nastavne prakse. TEME STRUČNOG USAVRŠAVANJA/TEMATSKIH RADIONICA ZA UČITELJE/ICE OSNOVNIH ŠKOLA HNŽ-e OD 3.1.2024. DO  5….

Četvrtim modulom nastavljen je rad Profesionalne zajednice za učenje  u organizaciji  COI Step by Step u sklopu projekta Škola u srcu zajednice. Profesionalne zajednice za učenje su vid stručnog usavršavanja koji se temelji na promicanju timskog učenja i suradnje na polju učenja i poučavanja, osmišljavanju projekata i inovativnih načina za poboljšanje postignuća učenika. Profesorima srednjih škola namijenjena je  obuka koja…

U organizaciji Ureda Misije OSCE-a u Mostaru organiziran je sastanak 12. prosinca 2023. godine s predstavnicima Ministarstva prosvjete znanosti, kulture i sporta HNŽ-a, Zavoda za školstvo Mostar, Pedagoškog zavoda Mostar, Republičko pedagoškog zavoda Republike Srpske i Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo. Razgovorom su razmijenjena iskustva o važnosti i utjecaju sustavnog pristupa u oblasti samovrednovanja i vanjskog vrednovanja osnovnih…