Interaktivna grupa podrške za pedagoge srednjih škola Grada Mostara

U suradnji sa Centrom za psihološku podršku Sensus, osnovana je interaktivna grupa podrške namijenjena pedagozima i pedagoginjama svih srednjih škola Grada Mostara koji se u svom radu susreću sa složenim profesionalnim situacijama, povećanim osjećajem odgovornosti, brojnim „što ako“ pitanjima i potrebom za jasnijim granicama u svakodnevnom radu.

Grupa je zamišljena kao siguran, podržavajući i strukturiran prostor, u kojem se ne traže „točni odgovori“ već se kroz zajedničko promišljanje jača profesionalna sigurnost, jasnoća i osjećaj oslonca u radu. Rad se odvijao u interaktivnoj formi, uz kombinaciju grupne diskusije, iskustvenih vježbi i stručnog vođenja, 19. i 26. veljače u prostorijama NDC Mostar.

Kroz vođeni grupni proces sudionice su imale priliku:

–        u sigurnom i podržavajućem prostoru dijeliti osobna i profesionalna iskustva iz svakodnevne prakse

–        zajedno promišljati dileme i pitanja vezana uz komunikaciju, odgovornosti i profesionalne uloge

–        osvještavati osobne granice, kapacitete i načine brige o sebi u profesionalnoj ulozi

–        zadržavati se na konkretnim situacijama iz školskog konteksta i tražiti moguće načine postupanja

–        sudjelovati u iskustvenim vježbama, simulacijama i kratkim praktičnim zadacima

–        imati prostor za zastajanje i promišljanje, uz osnaživanje kroz konkretne, primjenjive pristupe u radu

Voditeljica grupe je bila Medina Kljako, psihologinja i geštalt psihoterapeutkinja, zaposlena u Centru za psihološku podršku Sensus u Mostaru, s višegodišnjim iskustvom u radu s odraslima. U radu s grupama koristi iskustveni i reflektivni pristup, uz fokus na profesionalne uloge, odgovornosti i granice u kontekstu zahtjevnih radnih okruženja.

Marija Ćavar, stručna savjetnica u Zavodu za školstvo Mostar dio je tima koji je inicijativu planirao i realizirao uz pomoć NDC Mostar, CIM Sanski Most, a sve pod pokroviteljstvom Folke Bernadotte Academy (Švedska).